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A.關(guān)心、動(dòng)機(jī)、態(tài)度
B.思考力、判斷力
C.技能
D.知識(shí)、理解
A.會(huì)讀
B.認(rèn)識(shí)
C.會(huì)寫
D.學(xué)會(huì)
A.識(shí)字寫字能力
B.閱讀能力
C.寫作能力
D.口語交際能力
A.閱讀的數(shù)量
B.誦讀
C.背誦
D.抄寫
A.邊讀邊思邊動(dòng)筆的習(xí)慣
B.使用工具書的習(xí)慣
C.勤于讀書的習(xí)慣
D.質(zhì)疑問難的習(xí)慣
A.漢語拼音
B.整體認(rèn)讀音節(jié)
C.掌握漢字的筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字
D.學(xué)會(huì)按音序和部首查字典
A.個(gè)體性
B.整體性
C.差異性
D.階段性
A.關(guān)注人文精神
B.關(guān)注政治性
C.重視工具性
D.加強(qiáng)言語實(shí)踐
最新試題
有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個(gè)問題的？
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
有人說：探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維，你怎么看？
城市學(xué)校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說對(duì)嗎？為什么？
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。