單項選擇題改“聽說訓練”為“口語交際”旨在注重提高（），這不僅是提法的改變，首先是認識的變化。
A.說話的能力
B.口語交際能力
C.人際交往的能力
D.口語表達能力
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1.單項選擇題綜合性學習活動在準備階段，首先要選擇和確定活動主題或課題，其次要（）。
A.分組
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.討論議題
D.研制綜合性學習的活動方案
2.單項選擇題對于語文教師而言，要想有效實施口語交際教學，需要（）。
A.選擇合理的教學內(nèi)容
B.學習口語交際方面的知識
C.學習評價口語交際教學
D.其他
3.單項選擇題口語交際教學的總目標是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，（）、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。
A.學會看人說話
B.反應(yīng)靈敏
C.落落大方
D.學會傾聽
4.單項選擇題國外小學作文教學，強調(diào)研究性寫作的國家典型是（）。
A.英國
B.中國
C.加拿大
D.美國
5.單項選擇題自主學習的核心品質(zhì)是（）。
A.主動性
B.獨立性
C.合作性
D.積極性
6.單項選擇題一節(jié)課40分鐘里，小學低年級學生學習狀態(tài)的低谷時間是（）。
A.10~15分鐘
B.15~20分鐘
C.10~20分鐘
7.單項選擇題屬于“語言性教學方法”的是（）。
A.演示法
B.討論法
C.講授法
8.問答題如何培養(yǎng)學生的個性化閱讀？
9.問答題小學語文課程的總目標是什么？
10.問答題小學語文閱讀教學的主要任務(wù)是什么？
最新試題
綜合性學習的評價應(yīng)著重于學生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神
題型：單項選擇題
你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
題型：問答題
有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？
題型：問答題
有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維。”你是怎么看待這個問題的？
題型：問答題
你是怎樣看待識字教學中的復(fù)現(xiàn)的？
題型：問答題
學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
題型：單項選擇題
關(guān)于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認少寫。③引導(dǎo)學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
體驗學習
題型：名詞解釋
在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
題型：問答題
課程資源有哪些種類？
題型：問答題