試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。