A.機(jī)會(huì)識(shí)別能力較高
B.機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)能力較高
C.機(jī)會(huì)利用能力較高
D.以上都是
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A.有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人
B.相互之間有利益關(guān)系
C.彼此之間通過(guò)分享、認(rèn)知和合作行動(dòng)來(lái)共同承擔(dān)責(zé)任
D.處在新企業(yè)創(chuàng)業(yè)基層位置的人
A.基礎(chǔ)
B.核心
C.最初組織形式
D.A和C都是
A.6
B.5
C.4
D.3
A.目標(biāo)一致、才能互補(bǔ)
B.相互了解、相互信任
C.擁有核心、相濡以沫
D.以上都對(duì)
A.0
B.1
C.10
D.100
A.做什么
B.如何做
C.由誰(shuí)來(lái)做
D.何時(shí)做
A.衰退行業(yè)
B.分散行業(yè)
C.成熟行業(yè)
D.新興行業(yè)
A.10%
B.7%
C.5%
D.3%
A.提出問(wèn)題—形成創(chuàng)意—意見(jiàn)組合
B.集思廣益—意見(jiàn)組合—形成創(chuàng)意
C.提出問(wèn)題—集思廣益—意見(jiàn)組合—形成創(chuàng)意
D.意見(jiàn)組合—提出問(wèn)題—集思廣益
A.8
B.23
C.48
D.53
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類(lèi)型的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()