A.預(yù)防第一，防患未然
B.根除事故原因
C.財產(chǎn)第一
D.全面治理
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A.局部治理，從點到面
B.預(yù)防第一，防患未然
C.根除事故原因
D.全面治理
A.危險性辨識主要是危險源辨識
B.危險度評價包括計算風(fēng)險率、判別指標(biāo)、危險性控制
C.危險性辨識主要是危險源辨識和計算風(fēng)險率
D.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是不能截然分開的、孤立進行的
A.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是可以截然分開的
B.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是可以不能孤立進行的
C.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互重疊于整個評價工作中的
D.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互交叉于整個評價工作中的
A.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是不能截然分開的
B.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互交叉于整個評價工作中的
C.在實際*的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是相互重疊于整個評價工作中的
D.在實際的安全評價過程中，危險性辨識和危險度評價是可以孤立進行的
A.家庭
B.職業(yè)
C.公共生活
D.經(jīng)濟
A.奉獻
B.團結(jié)協(xié)作
C.實事求是
D.公正
最新試題
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，下列不正確的是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專業(yè)性原則；公正性原則。（）
以下選項中，關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容，說法不正確的是（）。
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價過程控制的意義，說法不正確的是（）。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。（）
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進性原則；可檢查性原則。（）
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）