A.盧梭
B.亞當斯密
C.舒爾茨
D.馬斯洛
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A.公共部門經(jīng)濟環(huán)境
B.公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境
C.公共部門人力資源物質(zhì)環(huán)境
D.公共部門社會環(huán)境
A.個性
B.智力和體力勞動能力
C.知識
D.技能
A.人力資源數(shù)量
B.人力資源智力
C.人力資源質(zhì)量
D.人力資源個性
A.維持政治穩(wěn)定
B.促進行政發(fā)展
C.提供人力資本使用效率
D.實現(xiàn)人事管理技術(shù)科學化,幫助員工實現(xiàn)個人價值
A.政治制度
B.經(jīng)濟技術(shù)環(huán)境與市場體制
C.教育水準
D.人口多樣性
A.在職就業(yè)人口
B.適齡就業(yè)人口
C.未成年勞動者
D.未成年就業(yè)人口
A.發(fā)展中國家
B.發(fā)達國家
C.欠發(fā)達國家
D.歐洲國家
A.定性預(yù)測法和定量預(yù)測法
B.專家預(yù)測法
C.回歸分析法
D.比率分析法
A.盧梭
B.亞當斯密
C.德魯克
D.馬斯洛
A.國家行政組織
B.國有企事業(yè)單位
C.外資企業(yè)
D.國家行政組織和國有企事業(yè)單位
最新試題
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()