A.是客觀標(biāo)準(zhǔn)
B.是主觀標(biāo)準(zhǔn)
C.是普遍一致性標(biāo)準(zhǔn)
D.是主體價值
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A.真理掌握在少數(shù)人手中
B.人們的評價存在不公平之處
C.個人主觀感受存在不同
D.審美判斷有標(biāo)準(zhǔn)
A.客觀標(biāo)準(zhǔn)
B.主觀個人感受
C.專業(yè)素養(yǎng)
D.作品內(nèi)容
A.審美客觀標(biāo)準(zhǔn)存在差異
B.存在不公正現(xiàn)象
C.不存在審美標(biāo)準(zhǔn)
D.每個人的審美取向不同
A.莉莉·克勞斯
B.格倫·古爾德
C.圖雷克
D.里赫特
A.智商
B.藝術(shù)修養(yǎng)
C.理性智慧
D.感性智慧
A.新穎性
B.有序性
C.完美性
D.道德性
A.滿足精神需要
B.滿足發(fā)展需要
C.滿足道德需要
D.滿足審美需要
A.消防栓
B.水龍頭
C.小便器
D.痰盂
A.是不是
B.對不對
C.值不值
D.好不好
A.八度
B.二度
C.七度
D.十度
最新試題
音樂需要有豐富的想象力。
當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力,讓人覺得松弛。
《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。
音樂是聽覺的藝術(shù)。
音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。
人類有共同的生物和心理基礎(chǔ),決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威。
普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。
越是原始的音樂,對語音越敏感。