A.蒙臺梭利體系
B.奧爾夫體系
C.達(dá)爾克羅茲體系
D.柯達(dá)伊體系

A.表象符號的形成
B.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
C.主觀印象的表現(xiàn)（以自我為中心）
D.內(nèi)容豐富、技能高超

A.頸部動作、上肢動作、軀干動作、下肢動作、跳躍動作
B.頸部動作、擴(kuò)胸動作、上肢動作、下肢動作、整理動作
C.頭部動作、胸部動作、腹部動作、腰部動作、跳躍動作
D.頭部動作、胸部動作、上肢動作、下肢動作、整理動作

A.連續(xù)性
B.整體性
C.階段性
D.個別差異性

A.回憶導(dǎo)入
B.動作導(dǎo)入
C.觀察導(dǎo)入
D.練習(xí)導(dǎo)入

A.《幼稚園的自然》
B.《幼稚園科學(xué)》
C.《幼稚園技術(shù)》
D.《幼稚園社會》

A.注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與個性的發(fā)展
B.知識的準(zhǔn)確性高、系統(tǒng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)的效率高
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)
D.注重知識的整合和能力的遷移

A.內(nèi)容上
B.形式上
C.方法上
D.表明上

A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班