單項(xiàng)選擇題

下面語(yǔ)段括號(hào)處應(yīng)填入的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
第一次真好,第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀回味?()

A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C.有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D.難道沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?


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3.單項(xiàng)選擇題“魅”的筆畫(huà)是()。

A.13筆
B.14筆
C.15筆
D.16筆

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于文學(xué)作品的解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.《蘇武傳》選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書(shū)》,作者是班固,東漢著名的是史學(xué)家和文學(xué)家。《張衡傳》選自南朝史學(xué)家范嘩的《后漢書(shū)》
B.《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自我國(guó)歷史上第一部用白話語(yǔ)言寫(xiě)成的描寫(xiě)農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》,作者是羅貫中,元末明初偉大的小說(shuō)家之一
C.契訶夫是19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,主要作品有小說(shuō)《變色龍》《裝在套子里的人》和戲劇《萬(wàn)尼亞舅舅》《櫻桃園》等
D.“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”出自《歸去來(lái)兮辭》,作者是陶淵明,東晉著名詩(shī)人,我國(guó)古代文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人

5.單項(xiàng)選擇題《等待戈多》的作者貝克特是荒誕劇的代表作家,這種荒誕劇的主題所反映的是()。

A.人生是毫無(wú)意義的,人的一生是痛苦的、絕望的
B.世界是荒誕的,現(xiàn)實(shí)是丑惡的,人們的生活是一種毫無(wú)意義的重復(fù)
C.街頭流浪漢、殘疾者或精神病人的生活情形,他們每天都在等待
D.現(xiàn)代資本主義文明中的失望、苦悶和迷惘

6.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中的詩(shī)句與其他三句對(duì)偶形式不同的是()。

A.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)
B.高談娛心,哀箏順耳。馳騁北場(chǎng),旅食南館。(曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書(shū)》)
C.橫柯上蔽,在晝猶昏。疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。(吳均《與朱元思書(shū)》)
D.心如膏火,獨(dú)夜自煎。思等流波,終朝不息。(何遜《為衡山侯與婦書(shū)》)

8.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著和文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的是()。

A.《禮拜二午睡時(shí)刻》的作者是博爾赫斯,哥倫比亞作家,拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家。1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《百年孤獨(dú)》《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》等。其作品《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”
B.《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國(guó)府時(shí),威重令行,辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害,不敢偷閑,每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)
C.《雷雨》將前后三十年的舊中國(guó)家庭和社會(huì)的主要矛盾沖突集中在一個(gè)初夏的上午到夜里兩點(diǎn)的時(shí)間內(nèi),在周家和魯家兩處展開(kāi)。作者苦心經(jīng)營(yíng),巧做安排,合情合理
D.《黎明周報(bào)》刊載新文化運(yùn)動(dòng)消息,介紹新思想,批判舊思想。覺(jué)慧熱心地參加了周報(bào)的工作,經(jīng)常在周報(bào)上發(fā)表文章。他對(duì)這種新的生活方式的興趣愈來(lái)愈濃,跟他的家庭離得愈來(lái)愈遠(yuǎn),即便是與覺(jué)民,也有了距離

9.單項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中,含有和“君子博學(xué)而日參省乎己”一句中“日”的用法特點(diǎn)相同的詞語(yǔ)的一項(xiàng)是()。

A.而相如庭斥之(《廉頗藺相如列傳》)
B.以弱天下之民(《過(guò)秦論》)
C.倚南窗以寄傲(《歸去來(lái)兮辭》)
D.是故圣益圣,愚益愚(《師說(shuō)》)

10.單項(xiàng)選擇題

對(duì)下面這首小詩(shī)修辭方法及其作用的分析,有誤的一項(xiàng)是()。
給友人
不站起來(lái)才不會(huì)倒下
我們就這樣攜著手
更何況我們要去浪跡天涯
走啊走啊
跌倒是一次紀(jì)念你說(shuō)
看到大海的時(shí)候
紀(jì)念是一朵溫馨的花
你會(huì)縱情歡笑
尋找管什么日月星辰
是啊是啊
跋涉分什么春秋冬夏
我們的笑直上云霞

A.詩(shī)中說(shuō)“跌倒是一次紀(jì)念”,又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”,生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟
B.詩(shī)中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,運(yùn)用對(duì)偶,句式工整,抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情
C.詩(shī)中反復(fù)使用“走啊”,強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng),“我們”都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度
D.詩(shī)的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述,形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)“我們”的喜悅之情,給人留下深刻的印象

最新試題

第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字。

題型:填空題

綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生()的能力。

題型:填空題

在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中,“鼓勵(lì)學(xué)生自主寫(xiě)作”是其重要的策略之一,下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

語(yǔ)文課程目標(biāo)從()、()、()三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透,融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于()的整體提高。

題型:填空題

閱讀教學(xué)是()、()、()、()之間對(duì)話的過(guò)程。

題型:填空題

寫(xiě)作的評(píng)價(jià),要重視學(xué)生的寫(xiě)作(),鼓勵(lì)表達(dá)(),鼓勵(lì)()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,親近自然,關(guān)注社會(huì)。

題型:填空題

在寫(xiě)作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(shuō)(),不說(shuō)(),并且抵制()行為。

題型:填空題

要重視寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書(shū)寫(xiě)也當(dāng)作()的過(guò)程。

題型:填空題

考察口語(yǔ)交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、()、()、即席講話、()、問(wèn)題討論等。

題型:填空題

()是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

題型:填空題