A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.賀拉斯
D.奧古斯丁
E.達(dá)芬奇
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A.確定性
B.協(xié)調(diào)性
C.不確定性
D.專業(yè)性
A.培養(yǎng)正確的審美觀
B.提高對(duì)美的事物的感知能力
C.提高對(duì)事物的創(chuàng)造能力
D.塑造健全的審美心理結(jié)構(gòu)
A.構(gòu)造性游戲
B.練習(xí)性游戲
C.一般性游戲
D.象征性游戲
A.時(shí)代性
B.階級(jí)性
C.民族性
D.不統(tǒng)一性
A.客觀事物
B.人的主觀意識(shí)
C.愛美的心理
D.審美結(jié)構(gòu)
A.科學(xué)文化知識(shí)
B.先天遺傳素質(zhì)
C.物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐
D.與生俱來(lái)的
A.袁中道
B.朱光潛
C.席勒
D.休謨
A.內(nèi)在美
B.物質(zhì)美
C.科學(xué)美
D.形式美
A.諸心理功能
B.審美心理
C.審美意識(shí)
D.審美感知
A.《美育書簡(jiǎn)》
B.《理想國(guó)》
C.《教育書簡(jiǎn)》
最新試題
聲音審美的特點(diǎn)有（）
審美就是人通過(guò)審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞，是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的（）活動(dòng)。
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
藝術(shù)的主要門類有（）
美育的育人功能有（）
色彩不能通過(guò)視覺感知而影響人們的心理。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。
書法的構(gòu)成要素有（）