A.季桓子
B.王子朝
C.魏文侯
D.齊景公
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A.四面
B.三面
C.兩面
D.一面
A.周、宋、魯
B.鄭、衛(wèi)、魯
C.魯、宋、楚
D.鄭、衛(wèi)、楚
A.西周
B.東周
C.商代
D.夏代
A.編鐘
B.編磬
C.拀
D.敔
A.編鐘
B.編磬
C.祝
D.俉
A.革
B.石
C.竹
D.匏
A.金
B.石
C.匏
D.竹
A.夏
B.商
C.周
D.秦
A.四十余種
B.五十余種
C.六十余種
D.七十余種
A.大師
B.大司樂
C.樂師
最新試題
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
創(chuàng)新評價(jià)方式方法,要推動考試評價(jià)和()的深度融合。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號,在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。