A.《中國古代樂器考》
B.《論中國古典歌劇》
C.《西洋音樂進化史的鳥瞰》
D.《樂話》
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A.《論教育之宗旨》
B.《以美育代宗教說》
C.《中國音樂改良說》
D.《音樂教育論》
A.高壽田編著《和聲學》
B.狄就烈撰《樂法啟蒙》
C.狄就烈撰《樂典教科書》
D.高壽田編著《樂法啟蒙》
A.曾志忞
B.李叔同
C.沈心工
D.張謇
A.《樂理大意》
B.《樂典教科書》
C.《樂法啟蒙》
D.《和聲學》
A.天韻社，曾志忞
B.春柳社，李叔同
C.音樂講習會，沈心工
D.伶工學社，張謇
A.曾志忞
B.李叔同
C.沈心工
D.高壽田
A.天韻社
B.春柳社
C.音樂講習會
D.中華美育會
A.《和平進行曲》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《斷章小品》
D.《花鼓》
A.曾志忞
B.李叔同
C.辛漢
D.沈心工
A.民間小調《梳妝臺》
B.英國歌曲《家，可愛的家》
C.美國歌曲《夢見家和母親》
D.日本歌曲《學生宿舍的舊吊桶》
最新試題
情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
藝術教材的單元大小應根據（）因素確定。
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯系”類的學習內容？（）
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現（）。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）