A.總經(jīng)理
B.培訓(xùn)部門
C.主管人員
D.工作人員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識測試、能力測試
B.個性測試、職業(yè)興趣測試
C.智力測試、情商測試
D.工作樣本測試、評價(jià)中心
A.招聘是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)
B.招聘是人力資源規(guī)劃、工作分析、培訓(xùn)和開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系等其他人力資源管理活動得以開展的前提和基礎(chǔ)
C.招聘包括招募、甄選、錄用、評估四個環(huán)節(jié)
D.招聘僅僅是人力資源部的工作
A.技能多樣性
B.工作完整性及重要性
C.工作自主性
D.反饋
A.職業(yè)分類詞典
B.公司文件
C.行業(yè)或組織協(xié)會中的資料
D.從公司中相關(guān)人員獲得的信息
A.應(yīng)該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征
B.應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件,所需知識,在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補(bǔ)償、機(jī)會和前途
C.要根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展不同階段的特點(diǎn)去進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃
A.問卷調(diào)查法
B.自我評估法
C.行為觀察法
D.對比法
A.培訓(xùn)需求分析
B.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃
C.開發(fā)培訓(xùn)課程
D.實(shí)施培訓(xùn)活動
A.封閉式、開放式
B.引導(dǎo)式、壓迫式
C.連串式、假設(shè)式
D.隨意式、主觀式
A.A(Attention):注意,要引起求職者的足夠關(guān)注
B.I(Interest):興趣,要激發(fā)求職者的應(yīng)聘動機(jī)
C.D(Desire):愿望,要引發(fā)求職者的強(qiáng)烈愿望
D.A(Action):行動,要鼓勵求職者的行動欲望
A.管理工作因子
B.管理績效因子
C.管理評價(jià)因子
D.工作評價(jià)因子
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()