A.政治素質(zhì)
B.業(yè)務(wù)素質(zhì)
C.身體心理素質(zhì)
D.交際素質(zhì)
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A.行為狀態(tài)逐漸成熟
B.文化滲透與順應(yīng)
C.學(xué)生個性突出
D.班級團(tuán)結(jié)較差
A.遵守國家法律法規(guī)
B.提高教育教學(xué)質(zhì)量
C.參與監(jiān)督學(xué)校管理
D.促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的溝通合作
A.評語
B.檔案袋評價
C.綜合評價
D.考試
A.身心素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.社會素質(zhì)
D.職業(yè)素質(zhì)
A.活動
B.組織
C.相互影響
D.情緒
A.要具備做校長的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
A.考勤
B.注冊
C.退學(xué)
D.畢業(yè)
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.教育方式
D.生長發(fā)育階段
A.建議權(quán)
B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán)
D.決策權(quán)
A.感活動會對人的行為產(chǎn)生重要的影響，是學(xué)校管理必須關(guān)注的因素
B.人的情感需要對情感性環(huán)境能夠體驗(yàn)
C.人是社會人
D.應(yīng)當(dāng)滿足不同群體的不同需求
最新試題
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
班級組織的特點(diǎn)包括（）。
教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。
影響組織幅度大小的主要因素包括（）。
要做校長或者要做一個好校長，必須要做到（）。
學(xué)生評價與考核的方式有（）。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。