A.命令式
B.授權(quán)式
C.參與式
D.放任式
E.說服式
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.指導(dǎo)評價權(quán)
D.民主參與權(quán)
A.教師工作的獨立性
B.教師工作的倫理性
C.教師工作的辛苦性
D.教師工作的專業(yè)性
A.泰勒
B.法約爾
C.韋伯
D.梅奧
A.貧乏型管理
B.任務(wù)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理
D.團(tuán)隊型管理
A.縣級以上教育行政部門
B.市級以上教育行政部門
C.縣級政府
D.市級政府
A.中學(xué)一級
B.中學(xué)二級
C.小學(xué)一級
D.小學(xué)二級
A.命令式
B.民主式
C.參與式
D.放任式
E.說服式
A.政治素質(zhì)
B.業(yè)務(wù)素質(zhì)
C.身體心理素質(zhì)
D.交際素質(zhì)
A.行為狀態(tài)逐漸成熟
B.文化滲透與順應(yīng)
C.學(xué)生個性突出
D.班級團(tuán)結(jié)較差
A.遵守國家法律法規(guī)
B.提高教育教學(xué)質(zhì)量
C.參與監(jiān)督學(xué)校管理
D.促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的溝通合作
最新試題
指通過查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。
要做校長或者要做一個好校長，必須要做到（）。
團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。
學(xué)校在新生入學(xué)時應(yīng)做哪些工作（）。
對于校長地位的表述正確的包括（）。
影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。
團(tuán)體動力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。
班級組織的特點包括（）。
管理方格理論認(rèn)為，對員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。