單項選擇題培訓(xùn)的()是指受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的感性認(rèn)識,包括對培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)師和培訓(xùn)內(nèi)容的感覺。

A.績效成果
B.認(rèn)知成果
C.反應(yīng)成果
D.技能成果


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1.單項選擇題下列關(guān)于培訓(xùn)評估的表述,正確的是()。

A.是可有可無的環(huán)節(jié)
B.只在培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行評估
C.可選用單一的定性或定量評估方法
D.是對整個培訓(xùn)活動實(shí)施成效的評價和總結(jié)

2.單項選擇題()的首要工作是組織好部門員工實(shí)施項目任務(wù)和協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系.

A.基層管理人員
B.中層管理人員
C.高層管理人員
D.—線工作人員

3.單項選擇題管理培訓(xùn)體系設(shè)計的原則,不包括()

A.戰(zhàn)略性原則
B.差昇性原則
C.有效性原則
D.計劃性原則

4.單項選擇題()課程設(shè)計的主要目的是解決“適”的問題,即要適應(yīng)外部環(huán)境變化。

A.思維培
B.知識培訓(xùn)
C.觀念培
D.技能培訓(xùn)

6.單項選擇題()使培訓(xùn)計劃中的每項工作都有具體的責(zé)任人、執(zhí)行人。

A.培訓(xùn)規(guī)劃體系
B.培訓(xùn)組織體系
C.培訓(xùn)開評估體系
D.培訓(xùn)管理控制體系

7.單項選擇題()是聯(lián)系整體培訓(xùn)規(guī)劃和部門培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵。

A.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃
B.員工長期培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
C.員工培訓(xùn)開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃
D.戰(zhàn)略導(dǎo)向的全局性培訓(xùn)規(guī)劃

9.單項選擇題在結(jié)構(gòu)化面試之前,企業(yè)需要為構(gòu)建選拔性素質(zhì)模型組建專門的測評小組,該小組的成員不包括()。

A.招聘崗位的資深任職人員
B.企業(yè)優(yōu)秀員工代表
C.人力資源管理人員
D.招聘崗位所在部門的主管

10.單項選擇題下列關(guān)于面試的說法,不正確的是()

A.面試過程中,考官與應(yīng)聘者的地位平等
B.面試以談話和觀察為主要工具
C.面試按預(yù)先設(shè)計的程序來進(jìn)
D.面試具有明確的目的性

最新試題

流程再造勢必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

題型:判斷題

組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。

題型:判斷題

有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。

題型:判斷題

壓力主要來源于兩個方面:環(huán)境和組織。

題型:判斷題

收入-利潤=成本實(shí)際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營預(yù)算中起主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。

題型:判斷題

作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價值成果的“診斷報告及管理改善建議書”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實(shí)施。

題型:判斷題

外部環(huán)境即對組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對手等。

題型:判斷題

人力資源流程再造參與團(tuán)隊中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。

題型:判斷題