A.績效成果
B.認(rèn)知成果
C.反應(yīng)成果
D.技能成果
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A.是可有可無的環(huán)節(jié)
B.只在培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行評估
C.可選用單一的定性或定量評估方法
D.是對整個培訓(xùn)活動實(shí)施成效的評價和總結(jié)
A.基層管理人員
B.中層管理人員
C.高層管理人員
D.—線工作人員
A.戰(zhàn)略性原則
B.差昇性原則
C.有效性原則
D.計劃性原則
A.思維培
B.知識培訓(xùn)
C.觀念培
D.技能培訓(xùn)
A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程評價
D.課程教材
A.培訓(xùn)規(guī)劃體系
B.培訓(xùn)組織體系
C.培訓(xùn)開評估體系
D.培訓(xùn)管理控制體系
A.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃
B.員工長期培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
C.員工培訓(xùn)開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃
D.戰(zhàn)略導(dǎo)向的全局性培訓(xùn)規(guī)劃
A.60
B.120
C.90
D.150
A.招聘崗位的資深任職人員
B.企業(yè)優(yōu)秀員工代表
C.人力資源管理人員
D.招聘崗位所在部門的主管
A.面試過程中,考官與應(yīng)聘者的地位平等
B.面試以談話和觀察為主要工具
C.面試按預(yù)先設(shè)計的程序來進(jìn)
D.面試具有明確的目的性
最新試題
流程再造勢必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。
組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。
有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。
壓力主要來源于兩個方面:環(huán)境和組織。
收入-利潤=成本實(shí)際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營預(yù)算中起主導(dǎo)作用。
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。
作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價值成果的“診斷報告及管理改善建議書”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。
獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實(shí)施。
外部環(huán)境即對組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對手等。
人力資源流程再造參與團(tuán)隊中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。