A.思想道德素質(zhì)
B.科技文化素質(zhì)
C.身體健康素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
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A.所有的管理人員
B.人力資源總監(jiān)
C.人力資源部門的工作人員
D.所有的領(lǐng)導(dǎo)人員
A.薪酬制度
B.福利制度
C.獎(jiǎng)金制度
D.職位工資制度
A.歐洲模式
B.美國人力資源管理模式
C.亞洲模式
D.中國模式
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位評價(jià)要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()