單項(xiàng)選擇題鉛污染已不再是職業(yè)污染，而是生活中常見(jiàn)的一種（）。

A、污染源和危險(xiǎn)因素
B、嬰兒注意力低下的現(xiàn)象
C、嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象
D、人際交流有困難有障礙的現(xiàn)象


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1.單項(xiàng)選擇題（）是五個(gè)月內(nèi)嬰兒與稍大嬰兒在一對(duì)一教學(xué)中的不同。

A、五個(gè)月內(nèi)嬰兒可根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，稍大嬰兒需要與其交流并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通
B、五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理，稍大嬰兒注重早期教育
C、五個(gè)月內(nèi)嬰兒還很小不需要教學(xué)，稍大的嬰兒一定要多多學(xué)習(xí)知識(shí)
D、五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要按照量表中當(dāng)月目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)，稍大嬰兒要與家長(zhǎng)溝通

2.單項(xiàng)選擇題（）是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。

A、母嬰保健法、未成人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等
B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等
C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等
D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等

3.單項(xiàng)選擇題（）是高級(jí)育嬰師培訓(xùn)指導(dǎo)的對(duì)象范圍。

A、幼兒園教師
B、育嬰員和保育員
C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人）
D、只有嬰兒

4.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)育嬰員進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。

A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象積極性、主動(dòng)性的方法不包括（）。

A、讓培訓(xùn)對(duì)象充分發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題并共同討論問(wèn)題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動(dòng)
C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給與切實(shí)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
D、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位

6.單項(xiàng)選擇題對(duì)高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容和方法的要求不正確的項(xiàng)是（）。

A、充分發(fā)揮高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)主體作用
B、把培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)的主體
C、以培訓(xùn)對(duì)象是否能夠接受為出發(fā)點(diǎn)
D、以培訓(xùn)對(duì)象是否需要為出發(fā)點(diǎn)

7.單項(xiàng)選擇題高級(jí)育嬰師的職責(zé)不包括（）。

A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒
B、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估
C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題
D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可

8.單項(xiàng)選擇題育嬰職業(yè)劃分為（）等級(jí)。

A、保姆和育嬰員二個(gè)
B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)
C、保姆和育嬰師二個(gè)
D、育嬰員和育嬰師二個(gè)

9.單項(xiàng)選擇題（）模塊構(gòu)成育嬰職業(yè)工作內(nèi)容。

A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè)
B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個(gè)
C、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個(gè)
D、膳食和教育二個(gè)

10.單項(xiàng)選擇題嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（）。

A、發(fā)育診斷法
B、指標(biāo)評(píng)價(jià)法
C、觀察評(píng)價(jià)法
D、發(fā)育篩查法