A、對非申請人進行培訓
B、必要的代理機構更換
C、培訓需求分許
D、不被認可的技術
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你可能感興趣的試題
A、校園招聘
B、評價
C、培訓課程
D、工作分析
A、按結果支付報酬
B、月工資
C、周工資
D、日工資
A.教育家
B.政治家
C.發(fā)明者
D.反思者
A、團隊工作
B、報酬體系
C、評價
D、激勵
A、內部培訓
B、電子學習
C、在職指導
D、正式培訓
A、處理紀律問題的程序
B、評價績效的程序
C、確定工作職責和所需技能的程序
D、評估培訓的程序
A、出口關稅
B、出生率下降
C、信息溝通技術的發(fā)展
D、就業(yè)法規(guī)的變化
A、健康和安全
B、信息技術培訓
C、數(shù)據(jù)保護
D、招聘面試
A、法定的要求
B、保證對員工的公平性和一致性
C、確保合同條款是有效的
D、使矛盾沖突最小化
A、工作描述
B、績效評價表
C、工資單
D、缺勤記錄
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()