A.提升自我接納的程度
B.發(fā)掘每個人的內(nèi)在潛能
C.更清楚的認識各種職業(yè)需要的能力
D.提升自我察覺和察覺他人的能力
E.更清楚地認識自己及未來發(fā)展的可能性
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A.幫助小軍建立正向朋輩關系
B.對小軍進行課業(yè)輔導并與其談心
C.促進母子相互溝通、關心和鼓勵
D.與阿紅丈夫協(xié)商,每周末與孩子通話
E.聯(lián)系學校老師,共同探討小軍的教育問題
A.兒童權利觀
B.與兒童的溝通技巧
C.兒童問題輔導技巧
D.親子關系輔導技巧
E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識
A.對組員的不安不予回應
B.指出組員心不在焉的表現(xiàn)
C.告知組員服務即將結束
D.讓組員公開表達自己的感受
E.關注不同類型組員的需要
A.明確小強行為改變的目標
B.選擇測量小強行為改變的工具
C.記錄小強目前違反課堂紀律的次數(shù)
D.測量介入后小強違反課堂紀律的次數(shù)
E.比較介入前后小強違反課堂紀律的次數(shù)
A.協(xié)調(diào)勞資沖突
B.提升老王的身體素質(zhì)
C.協(xié)助老王平衡工作和生活
D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務
A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識
B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃
C.協(xié)助組員進行自我規(guī)劃與決策
D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求
A.調(diào)解者
B.聯(lián)結者
C.促進者
D.倡導者
A.幫助老大爺減免醫(yī)療費用
B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰?br />
C.勸說老大爺盡快接受檢查
D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細情況
A.協(xié)助小明正確認識艾滋病
B.與小明一起探索告知的方法
C.與小明家人溝通,提供支持
D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實
A.果敢訓練
B.敏感性訓練
C.放松訓練
D.溝通技巧訓練
最新試題
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
社會工作者在社區(qū)走訪時,有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足,為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會工作者適宜的做法是()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關心,小唐常常罵人,欺負同學,在學校沒有朋友,班主任特地轉介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。
下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目,社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。