單項選擇題張大爺喪偶多年,幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他,近來感到力不從心。社會工作者得知后,擬從“家庭思維”的視角出發(fā),為該家庭提供服務(wù),其適宜的做法是()

A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù)
D.動員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu),讓女兒常去探訪


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6.單項選擇題小張夫婦結(jié)婚多年未育,向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請,為審核其資格,社會工作者小鄭負(fù)責(zé)對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時,小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦()

A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利

7.單項選擇題小王是外來務(wù)工人員,丈夫因工傷死亡,獨自帶著女兒在城市打工,鄰居向社會工作者小張反應(yīng),小王自丈夫去世后,精神狀態(tài)一直不好,說女兒是“喪門星”,時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》,小張首先要做的是()

A.向有關(guān)部門報告,確保孩子安全
B.尋找合適成年人,協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人,為小王提供幫助
D.組織社區(qū)志愿者,為小王提供幫助

8.單項選擇題“類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一,這一照顧模式的核心目標(biāo)是()

A.培養(yǎng)兒童人際互動技能
B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境
C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能
D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力

9.單項選擇題社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè),開展了系列服務(wù)。下列做法中,通過完善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是()

A.開展兒童友好社區(qū)講座
B.設(shè)立緊急庇護(hù)場所
C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會
D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽

最新試題

隨著服務(wù)項目的增多,某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對項目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。

題型:單項選擇題

問卷是社會工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問卷設(shè)計的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。

題型:單項選擇題

根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當(dāng)歸()。

題型:單項選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。

題型:多項選擇題

社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進(jìn)行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計提出策略性建議。關(guān)于個案研究特點的說法,正確的有()。

題型:多項選擇題

社會工作者在社區(qū)走訪時,有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動場地及設(shè)施不足,為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會工作者適宜的做法是()。

題型:單項選擇題

受新冠肺炎疫情影響,以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加,就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè),社會工作者適宜采取的措施有()。

題型:多項選擇題

社會工作者小喬在某中學(xué)為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。

題型:單項選擇題