A.牛頓和王大珩
B.牛頓和鄧稼先
C.愛因斯坦和王大珩
D.愛因斯坦和鄧稼先
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A.但丁
B.伏爾泰
C.孟德斯鳩
A.俄、法、葡
B.法、德、俄
C.德、意、奧匈
D.葡、法、奧匈
A.戰(zhàn)爭是維護民族獨立的唯一手段
B.突發(fā)事件對人類和平的威脅
C.列強的爭奪中,民族獨立無法實現(xiàn)
D.個人意愿與民族利益無法調和
下圖是“歐洲兩大帝國主義集團對峙圖”圖中所表示的軍事集團是()
A.三國同盟
B.北大西洋公約組織
C.三國協(xié)約
D.華沙條約組織
A.薩拉熱窩事件
B.凡爾登戰(zhàn)役
C.國會縱火案
D.德國突襲波蘭
A.反法同盟
B.協(xié)約國
C.同盟國
D.法西斯同盟
A.解除了歐洲對殖民地的控制
B.削弱了歐洲的經(jīng)濟實力
C.造成了歐洲的政治危機
D.使美國成為世界霸主
A.美國獨立戰(zhàn)爭
B.法蘭西第一帝國
C.克里米亞戰(zhàn)爭
D.第一次世界大戰(zhàn)
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C.斯大林格勒戰(zhàn)役
D.諾曼底登陸
最新試題
1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權;內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點是對美國內(nèi)戰(zhàn)()的強有力的論證。
如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設項目,建成后,將結束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試。”這里的“獨特”是指()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶娬{第二次工業(yè)革命()
某歷史活動課上同學們激烈談論了“玻利瓦爾和圣馬丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產(chǎn)值已相當于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟成就的政治前提是()
“19世紀歐洲這種運輸設施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設施”最有可能是()
1871年日本設立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術,聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調效忠天皇
有專家預計,2023年中國新能源汽車(主要為電動車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標,大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是()①電動機②電報機③蓄電池④電焊機