A.高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制
B.斯大林個(gè)人因素
C.大量存在的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
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A.提高人民生活水平
B.實(shí)現(xiàn)重工業(yè)化
C.保證經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
D.突出農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位
A.民族矛盾因英殖民統(tǒng)治而激化
B.和平請(qǐng)?jiān)甘菍?shí)現(xiàn)目的的惟一手段
C.出現(xiàn)了人民群眾的武裝起義
D.有條件地贏得了獨(dú)立
A.以暴力手段反抗殖民統(tǒng)治
B.以不合作態(tài)度反抗殖民統(tǒng)治
C.采取和平與合法手段取得印度自治
D.以和平手段抗議殖民當(dāng)局的壓迫
A.無產(chǎn)階級(jí)政黨開始探索新的民族解放道路
B.世界無產(chǎn)階級(jí)革命的組成部分
C.呈現(xiàn)多種類型和不同的發(fā)展道路
D.一些國(guó)家斗爭(zhēng)取得了較大成果
A.十月革命的影響
B.殖民主義國(guó)家的侵略
C.資本主義的發(fā)展
D.無產(chǎn)階級(jí)的壯大
A.應(yīng)該取消，因?yàn)樗瓿闪藲v史使命
B.應(yīng)適當(dāng)調(diào)整后，繼續(xù)實(shí)行
C.應(yīng)據(jù)當(dāng)時(shí)情況的發(fā)展來定是否取消
D.可以取消，也可以繼續(xù)實(shí)行
新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施表明蘇俄（）
①放棄了由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策過渡到社會(huì)主義的設(shè)想
②發(fā)展了馬克思主義理論
③適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展
④利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.社會(huì)主義建設(shè)道路
B.與資本主義社會(huì)和平共處的方案
C.社會(huì)主義革命道路
D.與第三世界一起反對(duì)霸權(quán)主義道路
最新試題
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)外籍教師，培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
A人物說：“我絕不放棄我的章西，誰敢占領(lǐng)我的章西，絕沒有好下場(chǎng)”；B人物說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
自19世紀(jì)中期起，馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴(kuò)大；在亞洲和美洲，它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義（）
19世紀(jì)中葉，美國(guó)對(duì)外來移民來者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?！肮僦缺怼钡念C布（）
1871年11月，日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國(guó)家，進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉使團(tuán)此行的主要目的是（）
如圖反映了工業(yè)革命后（）
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國(guó)民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）