A.收集信息
B.聘請專家
C.確定評估方案
D.為評估工作提供專業(yè)性意見、建議
您可能感興趣的試卷
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A.形成性評估法
B.全方位評估法
C.預(yù)測性評估法
D.終結(jié)性評估法
A.崗位簡述
B.崗位關(guān)系
C.崗位待遇
D.崗位成長性
A.社區(qū)
B.高校
C.政府
D.企業(yè)
A.分析
B.推斷和判斷
C.匯總
D.分析和總結(jié)
A.人員安排
B.經(jīng)費投入
C.費用預(yù)算
D.設(shè)施設(shè)備
A.就業(yè)者與失業(yè)者
B.就業(yè)者與非勞動人口
C.失業(yè)者與非勞動人口
D.就業(yè)者與失業(yè)者及非勞動人口
A.非常精辟
B.高屋建瓴
C.切實可行和能夠度量
D.容易操作
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)方法
A.對照平均成績
B.對照其他同一成績
C.對照常模
D.對照評分標(biāo)準(zhǔn)
A.國家的投資
B.募集捐贈投資
C.企事業(yè)單位的投資
D.個人的投資
最新試題
測評中的“測”也稱為()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。