A.培訓指導原則
B.培訓目標和對象
C.培訓模式
D.培訓策略
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A.寫培訓項目提案的人
B.培訓項目負責人
C.與培訓項目無關的人員
D.培訓項目授課的專兼職培訓師
A.企業(yè)人力資源部門
B.授課教師
C.企業(yè)培訓師
D.培訓項目負責人
A.學歷層次
B.數量多少
C.就業(yè)前景
D.供求情況
A.單項評估法
B.終結性評估法
C.形成性評估法
D.縱向評估法
A.為完成任務的人結合在一起工作
B.下屬直接向上級匯報工作
C.下屬直接向其主管報告工作
D.績效小于成員績效之和
A.目的和意義
B.調查成本
C.調查方案
D.應搜集的信息
A.提高組織的環(huán)境適應與發(fā)展能力
B.提高團隊的戰(zhàn)斗力
C.提高個人的環(huán)境適應能力
D.提高組織的協(xié)調能力
A.明確評估對象和評估主體
B.公布評估結論
C.選擇評估者
D.明確參與者
A.設計和內容
B.設計和計劃
C.內容和形式
D.計劃和內容
A.分列編目提綱,確定編目中的內容重點
B.列出教材大綱
C.選擇教材開發(fā)方法
D.編寫具體內容
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
不具有組織特性的有()。
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
計算普通算術平均數,必須知道()等測量值。
勞動經濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?