A.寫培訓(xùn)項目提案的人
B.培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人
C.與培訓(xùn)項目無關(guān)的人員
D.培訓(xùn)項目授課的專兼職培訓(xùn)師
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A.企業(yè)人力資源部門
B.授課教師
C.企業(yè)培訓(xùn)師
D.培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人
A.學(xué)歷層次
B.數(shù)量多少
C.就業(yè)前景
D.供求情況
A.單項評估法
B.終結(jié)性評估法
C.形成性評估法
D.縱向評估法
A.為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作
B.下屬直接向上級匯報工作
C.下屬直接向其主管報告工作
D.績效小于成員績效之和
A.目的和意義
B.調(diào)查成本
C.調(diào)查方案
D.應(yīng)搜集的信息
A.提高組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
B.提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力
C.提高個人的環(huán)境適應(yīng)能力
D.提高組織的協(xié)調(diào)能力
A.明確評估對象和評估主體
B.公布評估結(jié)論
C.選擇評估者
D.明確參與者
A.設(shè)計和內(nèi)容
B.設(shè)計和計劃
C.內(nèi)容和形式
D.計劃和內(nèi)容
A.分列編目提綱,確定編目中的內(nèi)容重點(diǎn)
B.列出教材大綱
C.選擇教材開發(fā)方法
D.編寫具體內(nèi)容
A.單向
B.雙工
C.雙向
D.單工
最新試題
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
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福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。