A.行為性效標
B.特征性效標
C.結果性效標
D.品質性效標
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A.比率量表
B.等距量表
C.等級量表
D.差異量表
A.部門職能與崗位職責
B.績效短板與不足
C.組織戰(zhàn)略與經(jīng)營規(guī)劃
D.員工薪酬福利水平
A.工作方式
B.工作產(chǎn)出
C.組織氣氛
D.工作效率
A.反應評估
B.學習評估
C.行為評估
D.結果評估
A.要求做到什么
B.實際做到什么
C.不應該做什么
D.應該做到什么
A.經(jīng)營理念
B.溝通技巧
C.專業(yè)知識
D.工作方法
A.重點突出
B.使用簡易
C.精細深入
D.記憶方便
A.建設企業(yè)文化
B.提高創(chuàng)業(yè)者的營銷公關能力
C.提高中層管理人員的管理能力
D.提高管理者的管理觀念和技能
A.經(jīng)濟、高效
B.計劃、有序
C.經(jīng)濟、適用
D.實用、有序
A.目錄模塊
B.需求分析模塊
C.計劃概要模塊
D.主題計劃模塊
最新試題
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內(nèi)容的,屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()