管理方格理論認(rèn)為，對員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

要做校長或者要做一個好校長，必須要做到（）。

對于校長地位的表述正確的包括（）。

人際關(guān)系理論的提出者是（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

教師的職責(zé)包括（）。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。