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A.強(qiáng)制式
B.說服式
C.激勵式
D.示范式
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.分權(quán)型
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.分權(quán)型
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.分權(quán)型
A.政治責(zé)任
B.經(jīng)濟(jì)責(zé)任
C.工作責(zé)任
D.法律責(zé)任
A.授權(quán)藝術(shù)
B.用人藝術(shù)
C.處事藝術(shù)
D.運(yùn)時藝術(shù)
最新試題
試論述奧爾德佛的ERG理論。
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
沒有義務(wù)的行政,沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。