英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的要求，除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)等要求之外，還要求（）。

師長(zhǎng)教師說(shuō)：Draw a circle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle，這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用說(shuō)話(huà)來(lái)做工作。

小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略讀寫(xiě)課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

教師要充分應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技巧，拓寬學(xué)生進(jìn)修和應(yīng)用英語(yǔ)的渠道。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說(shuō)話(huà)應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的？

教授教化評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。

備課就是寫(xiě)教案。

一份教案通常由哪幾部分組成？

新課標(biāo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、（）、（）、（）和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。