A.依法執(zhí)教
B.熱愛學生
C.團結協(xié)作
D.愛崗敬業(yè)
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A.本質性
B.繼承性
C.共同性
D.穩(wěn)固性
A.保障小學生的安全
B.做好本職工作
C.熱愛小學生
D.維護學校的聲譽
A.學而不厭
B.團結協(xié)作
C.誨人不倦
D.愛崗敬業(yè)
A.厭煩
B.適應不良
C.過度活動
D.要求不當
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.青年
A.社會權利的客體獨立地位
B.社會權利的主體非獨立地位
C.社會權利的主體獨立地位
D.社會權利的客體非獨立地位
A.學生享有一般公民的絕大多數權利,并受法律保護
B.努力學習、完成學習任務是學生的一項義務
C.學生的家境貧寒,家長可以允許學生輟學,這并不違法
D.偷看學生的私人日記,是侵犯了學生的隱私權
A.自律意識
B.維權意識
C.自我意識
D.服務意識
A.生存權
B.隱私權
C.受尊重權利
D.身心健康權
A.社會權利的客體獨立地位
B.社會權利的主體非獨立地位
C.社會權利的主體獨立地位
D.社會權利的客體非獨立地位
最新試題
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃洺S眠@首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學職責的()
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
教師角色扮演的先決條件是()。
教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。
教師不服教育行政復議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()。
“為人師表”是說教師必須具備()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。