A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.強(qiáng)迫癥
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A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動(dòng)機(jī)
A.情緒沖動(dòng)
B.性格障礙
C.情緒適應(yīng)困難
D.行為障礙
A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活
A.抑郁癥
B.恐懼癥
C.強(qiáng)迫癥
D.焦慮癥
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.痛苦不安
B.感到惴惴不安
C.感到極端焦慮
D.什么事也做不下去
A.學(xué)習(xí)
B.行為
C.考試
D.適應(yīng)
A.缺少學(xué)習(xí)技能
B.過(guò)度焦慮
C.注意力缺陷
D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
A.積極的社會(huì)功能
B.應(yīng)有的責(zé)任能力
C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D.道德精神面貌
A.焦慮癥
B.強(qiáng)迫癥
C.恐怖癥
D.人格障礙
最新試題
日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。
通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。
中小學(xué)老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。
自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？（）
心理輔導(dǎo)包括兩方面的內(nèi)容，分別是（）
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。
當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。
心理學(xué)家艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。
某學(xué)生過(guò)分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所采用的行為矯正方法是（）