A.單維思維
B.具體邏輯推理
C.思維的不可逆性
D.自我中心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.場(chǎng)依存型
B.發(fā)散型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.單維思維
B.多維思維
C.具體邏輯推理
D.思維的可逆性
E.去自我中心
A.單維思維
B.思維的不可逆性
C.具體邏輯推理
D.思維的靈活性
E.自我中心
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的可逆性
D.掌握守恒
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不可逆性
D.思維的可逆性
E.自我中心
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型
B.沖動(dòng)型和沉思型
C.輻合型和發(fā)散型
D.探究型和接受型
E.交流型和沉默型
A.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存
B.自我型與開放型
C.沉思型與沖動(dòng)型
D.安靜型與興奮型
E.輻合型與發(fā)散型
A.將容量相等的兩杯水分別倒入矮而粗的杯子和高而細(xì)的杯子讓兒童辨別哪個(gè)杯子中的水多,一部分兒童認(rèn)為矮而粗的杯子的水多,而另一部分認(rèn)為高而細(xì)的杯子的水多
B.向兒童提出這樣的問題:假定A>B,B>C,問A和C哪個(gè)大,他們難以回答。若換一種
說法:“張老師比李老師高,李老師比王老師高,問張老師和王老師哪個(gè)高?”他們可以回答
C.對(duì)于一個(gè)白色的長(zhǎng)方形的玩具,兒童既可以把它歸入“白色物體”一類,也可以把它歸人“長(zhǎng)方形”物體
D.將一大杯中的水倒人小杯時(shí),兒童能夠考慮水從大杯倒人小杯,而且還能設(shè)想水從小杯倒回大杯,并恢復(fù)原狀
E.問一名兒童:“你有兄弟嗎?”他回答“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答道:“吉姆”。但反過來問:“吉姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有。”
A.桑代克
B.卡普杰列夫
C.維果斯基
D.布隆斯基
E.魯賓斯坦
最新試題
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括()。
世界上最著名的智力量表是()。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
以下屬于非智力因素的是()。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為()
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個(gè)方面。