單項選擇題幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的（）

A.豐富化
B.深刻化
C.穩(wěn)定性
D.沖動性


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1.單項選擇題行為主義創(chuàng)始人華生指出，人天生的情緒反應有（）

A.2種
B.3種（怕、怒、愛）
C.4種
D.5種

2.單項選擇題幼兒認字主要處于（）

A.泛化和識字階段
B.泛化和再現(xiàn)階段
C.識字和再現(xiàn)階段
D.識字和默寫階段

3.單項選擇題兒童理解語言迅速發(fā)展階段的年齡段是（）

A.1~1歲半
B.1歲半~3歲
C.2、3歲~6、7歲
D.6歲以后

4.單項選擇題一名幼兒對小朋友說：“我爸爸可高了，有三層樓那么高?！边@是因為該幼兒（）

A.喜歡撒謊
B.認知存在障礙
C.思維相對性差，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征
D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當作真實的事情描述出來了

5.單項選擇題兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）

A.運動記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語詞記憶

6.單項選擇題幼兒認為“早上，是到外面玩的時候”，“上午是上課的時候”，這表明兒童的時間知覺是（）

A.依靠生理上的變化
B.依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
C.根據(jù)日夜和季節(jié)變化
D.依靠成人教授

8.單項選擇題手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是（）

A.手能持續(xù)抓握
B.看到物體后，又把視覺指向自己的手
C.能用手抓住看到的物體
D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

9.單項選擇題孩子從幼兒園進入小學之初，還帶有許多幼兒的特征，這反映兒童心理發(fā)展（）

A.順序性的
B.是穩(wěn)定的
C.是可變化的
D.階段性的

10.單項選擇題0~6歲兒童心理的發(fā)展規(guī)律是（）

A.心理學的研究對象
B.發(fā)展心理學的研究對象
C.教育心理學的研究對象
D.學前兒童心理學的研究對象

最新試題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。

題型：單項選擇題

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

題型：單項選擇題

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

題型：多項選擇題

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

題型：單項選擇題

3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）

題型：單項選擇題

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）

題型：單項選擇題

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。

題型：單項選擇題

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項選擇題

實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內(nèi)設計，根據(jù)無關變量控制方式的不同，主要有（）。

題型：多項選擇題

行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。

題型：多項選擇題