A.資料易于統(tǒng)計(jì)整理分析
B.問(wèn)卷回收率高
C.節(jié)省時(shí)間
D.回答者可充分發(fā)表自己的看法
E.拒答率低
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A.神靈主義的醫(yī)學(xué)模式
B.機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式
C.自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.醫(yī)學(xué)生必須加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)
B.醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法
C.醫(yī)學(xué)生必須精通英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.醫(yī)學(xué)生也要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)
E.醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.社會(huì)性
B.普遍性
C.廣泛性
D.波動(dòng)性
E.漸進(jìn)性
A.了解目標(biāo)人群的各種基本特征
B.了解目標(biāo)人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
C.了解教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行預(yù)調(diào)查及修改
E.了解哪些健康教育干預(yù)策略適用于目標(biāo)人群,健康教育材料的預(yù)試驗(yàn),已確定其適宜性
A.個(gè)別勸導(dǎo)
B.小組討論
C.講座
D.培訓(xùn)
E.咨詢(xún)
A.個(gè)體的:知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和自信心
B.社會(huì)的:社會(huì)期望、社會(huì)支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的:污染、交通和供水
D.費(fèi)用的:衛(wèi)生總費(fèi)用、固定投資和維持費(fèi)用
E.政治的:政策、法律和法規(guī)
A.飲食結(jié)構(gòu)不合理
B.吸煙、酗酒
C.環(huán)境污染
D.精神緊張
E.缺乏運(yùn)動(dòng)
A.人際傳播
B.組織傳播
C.社會(huì)傳播
D.自我傳播
E.大眾傳播
A.問(wèn)卷調(diào)查
B.開(kāi)調(diào)查會(huì)
C.訪談
D.實(shí)驗(yàn)
E.觀察
最新試題
2月1日至14日,該不明原因肺炎的累計(jì)發(fā)病率是(以出港時(shí)船上人口作為暴露人群)()。
疾病出現(xiàn)周期性常見(jiàn)原因及疾病出現(xiàn)周期性必備條件有()。
某地區(qū)疾控部門(mén)欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來(lái)測(cè)定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項(xiàng)研究屬于()。
關(guān)于高血壓,糖尿病等慢性非傳染性疾病的說(shuō)法正確的是()。
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚,混雜因素的基本特點(diǎn)是()。
流行病學(xué)分析性研究中,暴露是指()。
下面對(duì)流行病學(xué)應(yīng)用敘述正確的是()。
疾病分布出現(xiàn)年齡差異的原因主要有()。
社區(qū)醫(yī)生根據(jù)該地區(qū)長(zhǎng)期積累的新生兒出生資料,發(fā)現(xiàn)在新生兒黃疸病例中,女?huà)胝?0%、男嬰占40%,他得出結(jié)論:女?huà)氡饶袐敫菀壮霈F(xiàn)新生兒黃疸,該結(jié)論()。
隨訪觀察2000例50歲以上人群,其中1000例具有吸煙行為,另外1000例不具備吸煙行為,比較兩組患者心腦血管事件發(fā)生情況,這類(lèi)研究屬于()。