單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)對行為改變的作用比較持久,且?guī)в幸欢ǖ模ǎ?/strong>

A.公開性
B.約束性
C.牽付性
D.強(qiáng)制性
E.隨意性


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1.單項(xiàng)選擇題按照健康測量的內(nèi)容可將健康測量指標(biāo)分為()。

A.直接指標(biāo)和間接指標(biāo)
B.生理學(xué)指標(biāo)、心理學(xué)指標(biāo)和社會(huì)學(xué)指標(biāo)
C.主管指標(biāo)和客觀指標(biāo)
D.指標(biāo)和指數(shù)
E.結(jié)構(gòu)指標(biāo)和功能指標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題健康教育的具體目標(biāo)是()。

A.為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果,確定在一定的時(shí)間內(nèi)完成
B.為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果,確定在一定的地點(diǎn)完成
C.為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果,確定在某個(gè)家庭或人群完成
D.為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果,有明確、具體、可測量的指標(biāo)
E.為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果,確定采用某種方法能夠完成

3.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的核心策略是()。

A.政府支持
B.群眾參與
C.衛(wèi)生工作人員的積極配合
D.社會(huì)動(dòng)員
E.領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)

4.單項(xiàng)選擇題健康教育的基礎(chǔ)為下列哪項(xiàng)()。

A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題實(shí)施健康教育計(jì)劃,首先要通過()。

A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護(hù)理
E.了解家庭生活周期

6.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)應(yīng)以()。

A.強(qiáng)調(diào)單純個(gè)體方面
B.群體為主,社會(huì)為補(bǔ)
C.以群體為主
D.個(gè)體融于社會(huì)
E.個(gè)體為主

7.單項(xiàng)選擇題健康知識(信息)與健康行為(實(shí)踐)之間的橋梁指的是()。

A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進(jìn)
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門

8.單項(xiàng)選擇題健康教育的目標(biāo)之一是使社區(qū)內(nèi)高血壓患者減少食用鹽的使用量,每日食用鹽的使用量控制在5g以內(nèi)。據(jù)此,健康教育的主要對象是()。

A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學(xué)師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員

9.單項(xiàng)選擇題社會(huì)適應(yīng)包括()。

A.社會(huì)交往面廣,正確扮演好社會(huì)角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應(yīng)環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應(yīng)的角色,遵守社會(huì)規(guī)范
D.主動(dòng)控制自我,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境
E.學(xué)習(xí)能力強(qiáng),工作積極,社會(huì)交往主動(dòng)

10.單項(xiàng)選擇題觀察法收集資料的特點(diǎn)是()。

A.社會(huì)現(xiàn)象的收集方法
B.非語言資料的收集方法
C.間接的資料收集方法
D.節(jié)省時(shí)間不用記錄
E.不準(zhǔn)確的資料收集方法