給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）

崗位分析主要提供的問題不包括（）

通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）

崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）

完成工作任務所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）

完成崗位工作任務所取得的回報稱為（）

在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）

工作者完成工作任務的自覺性，以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為（）