判斷題馬克思預(yù)言,人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。
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提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來的。
題型:判斷題
如何實(shí)施素質(zhì)教育。
題型:?jiǎn)柎痤}
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
題型:判斷題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型:判斷題
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型:判斷題