A、觀念文化
B、制度文化
C、物質(zhì)文化
D、踐行文化
E、課程文化

A、辦學(xué)宗旨
B、育人目標(biāo)
C、校訓(xùn)、校風(fēng)
D、師生管理
E、教學(xué)管理

A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理
B、教育過(guò)程可隨時(shí)接受反饋，避免文化失真
C、可大范圍進(jìn)行文化傳播
D、傳播者值得信賴
E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系

A、保存、傳遞文化是教育的基本職能
B、教育傳播外來(lái)文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進(jìn)文化變遷
C、教育可以整合、控制文化，使文化結(jié)為一體，增強(qiáng)文化自身凝聚力
D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展

A、社會(huì)需要
B、科技的發(fā)展
C、受教育者的心理發(fā)展水平
D、受教育者的年齡特征
E、文化自身發(fā)展的需要

A.學(xué)術(shù)活動(dòng)
B.社會(huì)生活方式
C.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)
D.精神風(fēng)貌
E.大眾娛樂(lè)機(jī)構(gòu)

A.民族的心理素質(zhì)
B.學(xué)術(shù)活動(dòng)
C.藝術(shù)活動(dòng)
D.思維方式
E.社會(huì)生活方式

A、學(xué)術(shù)活動(dòng)
B、社會(huì)設(shè)施
C、文物
D、古建筑
E、工藝品

A、物質(zhì)形態(tài)
B、觀念形態(tài)
C、活動(dòng)形態(tài)
D、人的心理、行為形態(tài)
E、游離形態(tài)

A、語(yǔ)言符號(hào)體系
B、知識(shí)技術(shù)體系
C、行為習(xí)慣體系
D、價(jià)值規(guī)范體系
E、信仰宗教體系