A、語言符號體系
B、知識技術(shù)體系
C、行為習慣體系
D、價值規(guī)范體系
E、信仰宗教體系
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A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段
C、教育可以促進社會民主
D、教育促進社會的發(fā)展
E、教育促進文化的延續(xù)
A、生物工程
B、光電纖維
C、電子計算機
D、政治
E、自然
A、哲學、政治
B、倫理、宗教
C、數(shù)學、物理
D、歷史、地理
E、語言、文字方面的課程
A、教育內(nèi)容
B、學科的設置
C、教學方法的改革
D、教學設備的改革
E、教學組織形式的改革
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、制約社會的教育目的
B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)
C、影響教育內(nèi)容和學科的設置
D、影響教學方法、設備和教學組織形式的改革
E、決定受教育的權(quán)利和機會
A、教育促進文化延續(xù)
B、教育培養(yǎng)所需要的人才
C、教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量
D、教育促進社會民主
E、教育促進科學技術(shù)的發(fā)展
A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)
B、就業(yè)結(jié)構(gòu)
C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)
D、教育目的
E、教育內(nèi)容
A、決定教育的領(lǐng)導權(quán)
B、決定受教育的權(quán)利和機會
C、決定教育宗旨和目的
D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制
E、教育促進勞動力生產(chǎn)和再生產(chǎn)
最新試題
教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。
學校里面的物質(zhì)建設，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。
政治對教育的制約作用有哪些？
總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學習不好的學生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運用相關(guān)教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。
加強學校文化建設，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關(guān)鍵作用。
教育必須與社會發(fā)展相適應是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。
育人目標屬于學校文化中的踐行文化。
學校文化是產(chǎn)生和傳播先進文化的基礎。
科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。