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學校整體改革
教育測量
教育思想
教育科學研究
古代學校教育具有哪些基本特征?
主張“啟發(fā)式”教學的是()。
班集體
學校管理
()認為“教育是一種既有一定計劃性,也有一定隨意性,但無論如何卻是有意識的人類活動”,把教育定義為是一種合乎目標的行動。
首創(chuàng)“對話式”教學的古希臘學者是()。