指整體育人，以達到全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)

現(xiàn)代教育觀關注的是人的教育，注重對人的終極關懷，關照人的主體性發(fā)展，致力于培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)一體化高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。

是人們對一定社會和時代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認識或看法，表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。

是指一定組織系統(tǒng)的機構(gòu)設置、隸屬關系和管理職責、權(quán)限劃分的制度

在可供選擇的多個方案中選擇出最佳方案的行為。

是管理系統(tǒng)中管理者和組織機構(gòu)的職責和功能。管理的職能反映管理的本質(zhì)。

合理組織好各項工作，協(xié)調(diào)好各種關系，高質(zhì)量、高效率地實現(xiàn)預定目標的活動過程。

學校教育、社會教育、家庭教育三種教育力量統(tǒng)一要求、互相促進、協(xié)調(diào)一致，形成合力。