A.連續(xù)性特點
B.創(chuàng)造性特點
C.長期性特點
D.示范性特點
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A.“登門檻”效應
B.低球技術
C.留面子效應
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
A.創(chuàng)造能力
B.抽象概括能力
C.觀察力
A.基于學校
B.在學校中
C.為了學校
D.以校為本的教學研究
A.有好有壞
B.都是好的
C.無好壞之分
A.自我反思
B.同伴互助
C.專業(yè)引領
D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.主體性
A.感覺
B.知覺
C.表象
D.后像
A.師生共同參加的
B.學生自愿選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的
A.定勢
B.變式
C.問題
D.原型啟發(fā)
最新試題
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
有關記憶的品質,下列表述正確的有()。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
下列屬于有結構問題的是()。
賈胡麗這次的數學考試成績退步了很多,數學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕f納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產生注意,這個注意是()。