單項(xiàng)選擇題下列說法錯(cuò)誤的項(xiàng)是()。

A.寓言,文學(xué)體裁中的一種,是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短,具有故事情節(jié)。主人公可以是人,可以是動(dòng)物,也可以是無生物。
B.《郭沫若詩(shī)兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境,表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗,希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。
C.《女媧造人》只是一個(gè)神話故事,是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的一種解釋。
D.《盲孩子和他的影子》一文,字里行間流淌著愛的清泉,使我們深受感動(dòng)。


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1.單項(xiàng)選擇題

按照上下文連貫的要求,下面橫線上依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
有一顆感恩的心,會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解,________,多一些和諧與溫暖,________,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),__________。

A.少一些爭(zhēng)吵與冷漠,少一些指責(zé)與誤會(huì),少一些欺瞞與渙散
B.少一些指責(zé)與誤會(huì),少一些爭(zhēng)吵與冷漠,少一些欺瞞與渙散
C.少一些欺瞞與渙散,少一些爭(zhēng)吵與冷漠,少一些指責(zé)與誤會(huì)
D.少一些指責(zé)與誤會(huì),少一些欺瞞與渙散,少一些爭(zhēng)吵與冷漠

3.單項(xiàng)選擇題誦讀要注意節(jié)奏,下面停頓不正確的一項(xiàng)是()。

A.乃/取一葫蘆置于地,以錢/覆其口
B.南朝/四百八十/寺,多少/樓臺(tái)/煙雨中
C.自是/指物作詩(shī)/立就
D.自/非亭午/夜分,不見/曦月

4.單項(xiàng)選擇題為“你歡迎我不歡迎”加上標(biāo)點(diǎn)后,表意不明確的一項(xiàng)是()。

A.你歡迎,我不歡迎。
B.你歡迎我?不歡迎。
C.你歡迎我不?歡迎。
D.你歡迎我,不歡迎。

5.單項(xiàng)選擇題下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A.書刊要裝幀,門面要裝潢,居室要裝修,營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢(mèng)想。
B.舞臺(tái)上,弟弟的朗頌聲情并茂,姐姐的伴奏錦上添花;母親心中的那絲擔(dān)憂很快便煙消云散了。
C.2008年1月以來,中國(guó)居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅,不少低收人家庭倍感通貨膨漲的壓力。
D.在驕陽(yáng)的曝曬下,牽?;ㄑ咂煜⒐模廊私躲季霟o力,矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱,失去了先前的神采。

6.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。

A.許多高中畢生填報(bào)志愿時(shí),是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校,很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。
B.5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì),通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù),在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰,深受震撼。
C.大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品,琳瑯滿曰,美不勝收。游客們精挑細(xì)選,討價(jià)還價(jià),熱鬧極了。
D.冬天日短,等到干完活兒回來。已是夕陽(yáng)西下,薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣,從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜,招呼我們趕緊吃。

7.單項(xiàng)選擇題對(duì)下面的漢字解說正確的一項(xiàng)是()。

A.“字”的筆順是,先寫寶蓋頭“宀”,再寫“一”橫,最后寫“了”。
B.編字典時(shí)將“機(jī)、床、村、極’’等字編在一起,這些字都以“木”為部首,因此“木”也可稱做義符字。
C.“休”,人倚木(樹),表示休息,是個(gè)形聲字。
D.節(jié),“艸”字頭,與植物有關(guān),如“節(jié)約”;結(jié),“吉”字旁,與吉慶有關(guān),如“張燈結(jié)彩”。

8.問答題

閱讀下面的現(xiàn)代文,然后完成問題。
學(xué)會(huì)微笑
張保振
①和諧,是需要微笑的。
②這是因?yàn)椋何⑿κ且粋€(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志著:面部的武裝已經(jīng)解除,嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志,猶如聯(lián)合國(guó)大廈門前的那個(gè)雕塑:槍管已經(jīng)扭曲,子彈已經(jīng)不存,隱喻著要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)的思想
③微笑是一一種宣示。它宣示著:與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束,與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示,猶如開歲發(fā)出的春令:來吧,我們是朋友;滋榮吧,嫩綠的百卉;斗芳吧,艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著:吾心謙和,與人為善;相逢一笑,重金勝玉。這種旗幟,猶如君子之交.雖形淡如水,卻道直如弦,心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂?!墩撜Z(yǔ).憲問》曾言:“樂然后笑?!笨梢?,笑由喜悅來,相從心頭生。循笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時(shí)期有一個(gè)叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其《外書》卷二中曾言:“樂取于人以為善。”可見.為善使人樂,好善樂天下。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年,法國(guó)學(xué)者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認(rèn)為:笑是對(duì)不合和諧、不合生命、不合社會(huì)的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正,具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會(huì)的功利性??梢?,一笑失百憂,生命如逢春。
④微笑在心。心動(dòng)笑發(fā)。心之精微,有時(shí)雖口不能言、書不能文,卻可喜形于色,掛在臉上。這種表現(xiàn),如王安石《游土山示蔡天啟秘?!吩?shī)云:“縱言及平生,相視開笑靨?!?br /> ⑤微笑在誠(chéng)。誠(chéng)動(dòng)笑出。誠(chéng)就是真心實(shí)意。誠(chéng)還是無所隱伏。誠(chéng)可生情,情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”,但畢竟唯有“披心腹”、心見誠(chéng),才可“見情愫”、笑溢出。
⑥只要微笑,成功不遠(yuǎn)。美國(guó)有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員,也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士?!笨梢姡⑿?,在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下,是多么的重要。
⑦學(xué)會(huì)微笑,以柔克剛?!兑了髟⒀浴分杏袆t顯示強(qiáng)大的故事說得分明:大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大,讓地上的老人把衣服脫掉,結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大,老人把衣服裹得越緊,而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽(yáng)則相反,靠微笑以顯示其力量。結(jié)果老人不斷地增加熱量,不斷地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明,在一定時(shí)候、一定條件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)!
⑧民間有一俗語(yǔ):“莫笑莫開店?!碧貏e是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠,還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑,才能盼得人氣旺、生意火,從而“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然”。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2007年12月3日)

品讀第②段,仿照其中一種格式,再提出一個(gè)觀點(diǎn)并展開論證。
微笑是__________。

9.問答題

閱讀下面的現(xiàn)代文,然后完成問題。
學(xué)會(huì)微笑
張保振
①和諧,是需要微笑的。
②這是因?yàn)椋何⑿κ且粋€(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志著:面部的武裝已經(jīng)解除,嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志,猶如聯(lián)合國(guó)大廈門前的那個(gè)雕塑:槍管已經(jīng)扭曲,子彈已經(jīng)不存,隱喻著要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)的思想
③微笑是一一種宣示。它宣示著:與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束,與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示,猶如開歲發(fā)出的春令:來吧,我們是朋友;滋榮吧,嫩綠的百卉;斗芳吧,艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著:吾心謙和,與人為善;相逢一笑,重金勝玉。這種旗幟,猶如君子之交.雖形淡如水,卻道直如弦,心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂?!墩撜Z(yǔ).憲問》曾言:“樂然后笑?!笨梢?,笑由喜悅來,相從心頭生。循笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時(shí)期有一個(gè)叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其《外書》卷二中曾言:“樂取于人以為善?!笨梢姡疄樯剖谷藰?,好善樂天下。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年,法國(guó)學(xué)者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認(rèn)為:笑是對(duì)不合和諧、不合生命、不合社會(huì)的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正,具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會(huì)的功利性。可見,一笑失百憂,生命如逢春。
④微笑在心。心動(dòng)笑發(fā)。心之精微,有時(shí)雖口不能言、書不能文,卻可喜形于色,掛在臉上。這種表現(xiàn),如王安石《游土山示蔡天啟秘?!吩?shī)云:“縱言及平生,相視開笑靨。”
⑤微笑在誠(chéng)。誠(chéng)動(dòng)笑出。誠(chéng)就是真心實(shí)意。誠(chéng)還是無所隱伏。誠(chéng)可生情,情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”,但畢竟唯有“披心腹”、心見誠(chéng),才可“見情愫”、笑溢出。
⑥只要微笑,成功不遠(yuǎn)。美國(guó)有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員,也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士?!笨梢?,微笑,在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下,是多么的重要。
⑦學(xué)會(huì)微笑,以柔克剛?!兑了髟⒀浴分杏袆t顯示強(qiáng)大的故事說得分明:大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大,讓地上的老人把衣服脫掉,結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大,老人把衣服裹得越緊,而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽(yáng)則相反,靠微笑以顯示其力量。結(jié)果老人不斷地增加熱量,不斷地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明,在一定時(shí)候、一定條件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)!
⑧民間有一俗語(yǔ):“莫笑莫開店?!碧貏e是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠,還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑,才能盼得人氣旺、生意火,從而“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然”。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2007年12月3日)

作者認(rèn)為微笑是“可親、可敬、可賀的”,請(qǐng)你分別解釋“可親”、“可敬”的原因。
10.問答題

閱讀下面的現(xiàn)代文,然后完成問題。
學(xué)會(huì)微笑
張保振
①和諧,是需要微笑的。
②這是因?yàn)椋何⑿κ且粋€(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志著:面部的武裝已經(jīng)解除,嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志,猶如聯(lián)合國(guó)大廈門前的那個(gè)雕塑:槍管已經(jīng)扭曲,子彈已經(jīng)不存,隱喻著要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)的思想
③微笑是一一種宣示。它宣示著:與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束,與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示,猶如開歲發(fā)出的春令:來吧,我們是朋友;滋榮吧,嫩綠的百卉;斗芳吧,艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著:吾心謙和,與人為善;相逢一笑,重金勝玉。這種旗幟,猶如君子之交.雖形淡如水,卻道直如弦,心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂。《論語(yǔ).憲問》曾言:“樂然后笑?!笨梢?,笑由喜悅來,相從心頭生。循笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時(shí)期有一個(gè)叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其《外書》卷二中曾言:“樂取于人以為善?!笨梢姡疄樯剖谷藰罚蒙茦诽煜?。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年,法國(guó)學(xué)者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認(rèn)為:笑是對(duì)不合和諧、不合生命、不合社會(huì)的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正,具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會(huì)的功利性??梢?,一笑失百憂,生命如逢春。
④微笑在心。心動(dòng)笑發(fā)。心之精微,有時(shí)雖口不能言、書不能文,卻可喜形于色,掛在臉上。這種表現(xiàn),如王安石《游土山示蔡天啟秘?!吩?shī)云:“縱言及平生,相視開笑靨?!?br /> ⑤微笑在誠(chéng)。誠(chéng)動(dòng)笑出。誠(chéng)就是真心實(shí)意。誠(chéng)還是無所隱伏。誠(chéng)可生情,情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”,但畢竟唯有“披心腹”、心見誠(chéng),才可“見情愫”、笑溢出。
⑥只要微笑,成功不遠(yuǎn)。美國(guó)有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員,也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士?!笨梢姡⑿?,在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下,是多么的重要。
⑦學(xué)會(huì)微笑,以柔克剛。《伊索寓言》中有則顯示強(qiáng)大的故事說得分明:大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大,讓地上的老人把衣服脫掉,結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大,老人把衣服裹得越緊,而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽(yáng)則相反,靠微笑以顯示其力量。結(jié)果老人不斷地增加熱量,不斷地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明,在一定時(shí)候、一定條件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)!
⑧民間有一俗語(yǔ):“莫笑莫開店。”特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠,還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑,才能盼得人氣旺、生意火,從而“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然”。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2007年12月3日)

第⑦段用了哪兩種論證方法?有什么作用?

最新試題

能用普通話()朗讀課文,是朗讀評(píng)價(jià)的總要求。評(píng)價(jià)“有感情地朗讀”,要以對(duì)內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。

題型:填空題

形成性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、()。

題型:填空題

要重視學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)。應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求,通過()、()等方式,了解學(xué)生的()和(),進(jìn)而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力。

題型:填空題

寫作的評(píng)價(jià),要重視學(xué)生的寫作(),鼓勵(lì)表達(dá)(),鼓勵(lì)()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會(huì)。

題型:填空題

各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。

題型:填空題

寫字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書寫流利。

題型:填空題

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀上面案例,請(qǐng)你畫出教師的提問設(shè)計(jì),想一想教師為什么要這樣做?直接讓學(xué)生看爬山虎的標(biāo)本,觀察驗(yàn)證爬山虎腳的位置也是一種方法,請(qǐng)你想一想這兩種方法哪種好,為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

語(yǔ)文課程目標(biāo)從()、()、()三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透,融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于()的整體提高。

題型:填空題

要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書寫也當(dāng)作()的過程。

題型:填空題

識(shí)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生()、()、()的情況,以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。

題型:填空題