單項選擇題學生已掌握了具體的物體表面的大小意義，再學習一般面積的定義即“物體表面或圍成的平面圖形的大小叫面積”就是一種（）
A.并列學習
B.組合學習
C.上位學習
D.下位學習
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1.單項選擇題心理學家認為，人的各種活動是由（）
A.情感引起的
B.理想引起的
C.需要引起的
D.意志引起的
2.單項選擇題小學階段，兒童創(chuàng)造力的發(fā)展呈現(xiàn)出的規(guī)律是（）
A.波浪式變化
B.線性變化
C.直線式上升
D.沒變化
3.單項選擇題研究認為，影響問題解決過程的最直接因素是（）
A.恩維習慣
B.思維品質
C.思維策略
D.思維定勢
4.單項選擇題認知心理學家應用字母、音節(jié)和字詞等各種材料進行短時記憶容量的實驗，結果表明，短時記憶的容量為（）組塊。
A.7±1
B.7±3
C.7±2
D.7±4
5.單項選擇題在教學評價過程中，要求在同一范圍內(nèi)對相同的對象必須使用同一標淮進行評定，這體現(xiàn)的教學評價原則是（）
A.目的性原則
B.一致性原則
C.客觀性原則
D.全面性原則
6.單項選擇題人們在解決問題過程中，把大的目標狀態(tài)分解為一個個小的子目標，然后進行手段搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間差異。這種解決問題的策略是（）
A.系列搜索策略
B.選擇性搜索策略
C.啟發(fā)式策略
D.手段一目的分析法
7.單項選擇題提出人的行為三元交互作用形成理論的心理學家是（）
A.加涅
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.班杜拉
8.單項選擇題評價者進入課堂，實時實地聽教師講課并做出評價，這和教學評價方法是（）
A.監(jiān)視監(jiān)聽評價
B.錄像滯后評價
C.問卷評價
D.現(xiàn)場觀察評價
9.單項選擇題強調(diào)教學主要一定要有計劃、有目的的進行，不能隨心所欲，想怎么評就怎么評，這體現(xiàn)的教學評價原則是（）
A.客觀性原則
B.目的性原則
C.全面性原則
D.一致性原則
10.單項選擇題下列教學媒體中，屬于雙向傳播媒體的是（）
A.計算機
B.廣播
C.幻燈
D.投影
最新試題
教學設計的關鍵是教學內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型：判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結論。
題型：判斷題
學習內(nèi)容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題
學習策略具有操作性。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生的學習既為了滿足基本需要，也為了滿足成長需要。
題型：判斷題
對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型：判斷題