A.加強對經(jīng)濟的宏觀管理
B.減少國家對經(jīng)濟的干預
C.積極發(fā)展外向型經(jīng)濟
D.積極發(fā)展轉口貿易
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A.充分利用科技成果
B.借助原有的經(jīng)濟技術基礎
C.通過對外掠奪獲取資本
D.積極發(fā)展壟斷資本主義
A.國家壟斷資本主義對經(jīng)濟的調節(jié)作用削弱
B.資本主義制度無法應付生產(chǎn)過剩的經(jīng)濟危機
C.資本主義制度已不適應生產(chǎn)力發(fā)展的需要
D.資本主義國家與發(fā)展中國家矛盾日益尖銳
A.仍存在階級矛盾
B.沒有推行社會福利政策
C.民族矛盾尖銳
D.存在極右勢力
A.國家壟斷資本主義
B.種族歧視
C.共產(chǎn)主義
D.中東石油生產(chǎn)國提高油價
A.資本主義世界經(jīng)濟危機的沖擊
B.蘇聯(lián)在爭霸中取得優(yōu)勢
C.美國經(jīng)濟的全面衰退
D.日本和西歐經(jīng)濟地位的極大提高
A.進行資本輸出,賺取巨額利潤
B.進行社會改革,穩(wěn)定社會秩序
C.注意發(fā)展科技和教育事業(yè)
D.加強政府對經(jīng)濟的宏觀管理
A.資本主義制度的基本矛盾
B.中東產(chǎn)油國大幅提高石油價格
C.以美元為中心的資本主義世界國際貨幣體系崩潰
D.資本主義國家經(jīng)濟進入“滯脹”階段
A.日本
B.英國
C.德國
D.法國
A.①②③④
B.②③④
C.②④
D.①②③
A.西歐建立了自己的軍事政治集團
B.西歐國家開始與美國進行針鋒相對的斗爭
C.西歐國家問的聯(lián)系密切,開始了一體化進程
D.西歐實現(xiàn)了商品、人員等方面的自由交流
最新試題
對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農奴的法令()
“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔。”“希望的燈塔”是指()
1871年日本設立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術,聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調效忠天皇
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?!边@里的“獨特”是指()
如圖反映了工業(yè)革命后()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內容,可用于闡釋()
到19世紀中期,英國已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國工業(yè)革命()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
某學習小組以“轉型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是()