A.首相的權力超過了國王的權力
B.實行內閣制
C.雖保留君主,但由議會掌權
D.它是世界上第一個民主政體
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A.皇帝和帝國宰相掌握行政大權
B.聯(lián)邦議會權力較大,帝國議會權力較小
C.行政機構控制了立法機構
D.行政機構權力大,立法機構權力較小
A.任命部長和一切軍政要員
B.締結并批準條約
C.特赦權
D.不經參議院贊同可解散眾議院
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.少數資本家階級獲得超額剩余價值的結果
B.整個資本家階級獲得相對剩余價值的結果
C.生產集中發(fā)展到一定程度的結果
D.資本主義國家向外擴張侵略的結果
A.①②④
B.②③④
C.①③
D.②①
A.英國在歐洲沒有殖民地或自治領
B.各國經濟都依賴對英貿易
C.世界經濟聯(lián)系加強
D.資本主義世界市場最終形成
A.黑人奴隸長期反抗斗爭
B.工業(yè)革命使殖民活動內容發(fā)生變化
C.西班牙葡萄牙與荷蘭衰落
D.啟蒙運動使人權觀念深入人心
A.資本主義工業(yè)文明戰(zhàn)勝封建主義農業(yè)文明是一大進步
B.工業(yè)革命使工人生產積極性倍增
C.資本主義消滅了阻礙生產力的一切因素
D.科學與生產緊密結合產生成效
A.資本主義市場以全世界為活動舞臺
B.東方各國政治經濟落后被迫接受奴役
C.資本主義大工業(yè)生產建立起對全球控制
D.閉關鎖國在工業(yè)國前不堪一擊
A.資本主義生產關系的局部調整
B.經濟走向全球化
C.經濟區(qū)域化的進一步發(fā)展
D.一場深刻的社會關系變革
最新試題
下面為巴黎公社委員會委員(實際數量共64人)來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
彼得一世將改革工作分三個階段進行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()
18世紀60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
巴黎公社取消資產階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機構;規(guī)定公職人員由民主選舉產生,人民有權監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
下圖是小茗同學設計的框題思維導圖,空白處應填寫的主題是()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學研究運用于生產而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產力的原理得到了充分的體現(xiàn)。”材料旨在強調第二次工業(yè)革命()
1860—1913年,美國鋼產量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產值已相當于歐洲各國總產值的一半。美國取得這些經濟成就的政治前提是()
美國內戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產物;內戰(zhàn)的結果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權;內戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產階級民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點是對美國內戰(zhàn)()的強有力的論證。
1871年日本設立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術,聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調效忠天皇