A.女聲獨唱
B.混聲合唱
C.男聲獨唱
D.齊唱、輪唱
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A.鋼琴、貝司、架子鼓、小號、薩克斯、單簧管、長號等
B.沙錘、馬林巴、三角鐵、響板、鈴鼓等
C.小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴等
D.圓號、雙簧管、長笛、中音號、大號等
A.亞洲人音樂
B.白人音樂
C.黑人音樂
D.北美洲人音樂
A.《四歲的紅鬃馬》
B.《非洲贊歌》
C.《美麗的小天使》
D.《告別》
A.藏
B.內(nèi)蒙古
C.苗
D.朝鮮
A.《梁祝》
B.《我們走在大路上》
C.《在希望的田野上》
D.《星星之火》
A.8
B.12
C.10
A.河北
B.東北
C.江南
D.湖北
A.琵琶
B.揚琴
C.柳琴
D.古琴
A.女高音獨唱
B.童聲合唱
C.男聲獨唱
D.無伴奏合唱
A.《四世同堂》
B.《三國演義》
C.《水滸傳》
D.《紅樓夢》
最新試題
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。