A.H=H內(nèi)+2H外
B.H=H內(nèi)-H外
C.H=H內(nèi)·H外
D.H=H內(nèi)+H外
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A.危險度
B.安全距離
C.重要性
D.重量
A.研究成果以研究報告、技術(shù)文件、設(shè)計圖樣、試樣、專利等形式提供
B.研究目的是運用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究成果，將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)或產(chǎn)品
C.有明確的應(yīng)用目標(biāo)，有直接的社會效益和直接的經(jīng)濟效益
D.研究成果有一定的保密性
A.研究目的是增加科學(xué)技術(shù)知識，發(fā)展基礎(chǔ)研究成果，或?qū)⒒A(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)形態(tài)
B.有明確的應(yīng)用目標(biāo)，具有直接的社會效益和直接或潛在的經(jīng)濟效益
C.一旦技術(shù)上有重大突破，不僅會為技術(shù)開發(fā)帶來前景，而且將積累新知識
D.研究成果需要公開
最新試題
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實效性原則；注意公正公平原則。（）
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評價機構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實際情況描述的程序文件。（）
風(fēng)險等級計算和處理的目的不正確的是（）。
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。（）
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，以下選項中不正確的是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進(jìn)性原則；可檢查性原則。（）