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A.研究目的是增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，發(fā)展基礎(chǔ)研究成果，或?qū)⒒A(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)形態(tài)
B.有明確的應(yīng)用目標(biāo)，具有直接的社會(huì)效益和直接或潛在的經(jīng)濟(jì)效益
C.一旦技術(shù)上有重大突破，不僅會(huì)為技術(shù)開發(fā)帶來(lái)前景，而且將積累新知識(shí)
D.研究成果需要公開
A.研究方法
B.研究意義
C.研究?jī)?nèi)容
D.研究目的
A.技術(shù)本身必須依靠科學(xué)
B.科學(xué)必須依靠技術(shù)提供研究手段
C.技術(shù)必須以科學(xué)理論為依據(jù)
D.科學(xué)是發(fā)明，技術(shù)是發(fā)現(xiàn)
A.人們將原始信息表示成數(shù)據(jù)，稱為源數(shù)據(jù)
B.信息是有價(jià)值的
C.結(jié)果數(shù)據(jù)對(duì)所有的人都是有價(jià)值、有意義的，它表示了新的信息
D.為了提高信息的價(jià)值，需要采用科學(xué)的方法、先進(jìn)的技術(shù)來(lái)對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行管理
最新試題
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說(shuō)法不正確的是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對(duì)象存在的業(yè)務(wù)問(wèn)題。（）
過(guò)程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過(guò)程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)際情況描述的程序文件。（）
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)計(jì)算和處理的目的不正確的是（）。
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫原則，說(shuō)法不正確的是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識(shí)和技能。（）
在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。
編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是要正確理解各項(xiàng)活動(dòng)的全部輸入與輸出，并加以全面控制。（）
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過(guò)程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對(duì)性和實(shí)效性原則；注意公正公平原則。（）